Les 19 et 20 juin 2025, cette formation traite de l'impact de la lumière sur les collections patrimoniales et de la manière de le contrôler pour tendre vers une juste compromis entre la mise en valeur des collections et leur conservation matérielle.
Objectifs pédagogiques
Cette formation traite de l'impact de la lumière sur les collections patrimoniales et la manière de les contrôler pour tendre vers une juste compromis entre la mise en valeur des collections et leur conservation matérielle.
Les objectifs pédagogiques sont de :
- comprendre la nature des rayonnements lumineux naturels et artificiels,
- savoir apprécier les différents rôles de l’éclairage dans la scénographie d’une exposition,
- appréhender les phénomènes de dégradation des collections par la lumière,
- évaluer et contrôler les risques dus à la lumière,
- connaître les éléments techniques caractérisant les sources lumineuses artificielles,
- se familiariser avec les modes de mise en lumière des collections en fonction de l'objectif fixé,
- identifier les principaux interlocuteurs du domaine de l'éclairage muséographique et leur rôle.
Public concerné
Professionnels du patrimoine d’Etat, des collectivités territoriales et du secteur privé : conservateurs du patrimoine et des bibliothèques, attachés de conservation, assistants de conservation, chargés d’études documentaires, responsables de collections patrimoniales, régisseurs, médiateurs, scénographes, muséographe, chargés de projets d’exposition.
Coordination
Jocelyn Périllat-Mercerot, chargé d'études documentaires spécialisé en conservation préventive, Mission conseils - département de la conservation préventive - C2RMF
Modalités d'inscription
Lire les conditions d'inscription
Lorsque votre bulletin est complété et signé, il doit impérativement être adressé par courrier électronique à : Sandrine Erard, service de la formation continue des conservateurs du patrimoine
Tél. : 01 44 41 16 51 – @email
Le service de formation reviendra ensuite vers vous pour vous indiquer la suite donnée à votre demande.